未來出路
畢業流向調查分析
升學就業
| 繼續升學 | 投入職場 |
| 25% | 75% |
有效樣本數： 62筆
資料統計時間：2020年12月
資料來源：本表依據1111人力銀行資料庫，僅分析數據趨勢，供科系職涯選擇參考，並非該科系絕對值。
有效樣本數：232筆 (該項目樣本總數，不分第幾份工作)
資料統計時間：2020年12月
資料來源：本表依據1111人力銀行資料庫，僅分析數據趨勢，供科系職涯選擇參考，並非該科系絕對值。 1111僅提供近三年有修改履歷之統計結果，並已將非穩定就業職務之樣本數剔除。 職務的其他：包含其餘512個職務類別。行業的其他：包含其餘276個行業類別。
畢業出路
| 行政後勤／總務 | |
| 行政人員 | 依照企業或組織內部的行政流程，處理一般行政業務 |
| 祕書 | 確認主管行程、會議安排及記錄，協助主管資料搜尋並處理文書類工作 |
| 行銷／廣告 | |
| 行銷企劃人員 | 蒐集市場資訊，擬定產品或活動行銷企劃案，運用各種行銷工具以達成產品或活動最佳的曝光效果 |
| 廣告文案企劃人員 | 研究產品賣點，運用文字技巧創意、撰寫有關宣傳文案，以達成預期效果 |
| 數位行銷人員 | 將行銷策略數位化，運用數位通路、社群與分析工具，建立線上推廣與宣傳，增新客源機會 |
| 出版翻譯 | |
| 教材編輯人員 | 彙整蒐集得來的教材資料，進行教材編輯、審核工作 |
| 編輯／文字類人員 | 執行報紙、雜誌、圖書等稿件及素材之選用、審核、編排、修潤、下標、排印等工作 |
| 技術文件／說明書編譯 | 負責翻譯、編寫專業的技術文件或說明書 |
| 校對人員 | 將打樣與原稿核對，校正錯字、標點及通順情形，並於錯誤處用符號加以標明更正 |
| 英文翻譯／口譯人員 | 精通英文與中文兩種語言，將一種語言的文字內容轉寫成為另一種文字，或現場就所討論主題之術語進行口頭翻譯 |
| 其他語言翻譯／口譯人員 | 精通其他國家語言與中文，將一種語言的文字內容轉寫成為另一種文字，或現場就所討論主題之術語進行口頭翻譯 |
| 研究協助 | |
| 其他研究人員 | 未歸類在其他社會學、人類學、哲學、歷史學及政治學等的研究人員，負責其他各領域的研究、執行與技術改良
|
| 助理研究人員 | 負責研究人員和研發人員所交辦的事項，如協助數據分析、實驗記錄等 |
| 研究助理 | 協助研究計畫的進行與流程，並處理與計畫相關的行政工作 |
| 教育師資 | |
| 講師 | 凡具有大專院講師的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作 |
| 助教 | 在大專院校內，協助教授做研究與教學方面的事務，如試卷批閱、學生指導、監考、學生成績紀錄、教材準備等 |
| 國小教師 | 具有小學教師的身分，在各小學裡擔任教師 |
| 國中教師 | 具有中等學校教師身分，擔任各國民中學、普通中學的教師 |
| 高中職教師 | 具有高中職學校教師身分，擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師 |
| 學校行政人員 | 於學校機關內，負責各行政相關業務 |
| 補習進修 | |
| 語文補習班老師 | 規劃國文、英文及其他外國語文的教學課程，運用適當教學策略與方法，指導學生學習，並評估學習成效 |
| 升學補習班老師 | 針對升學考試科目編寫教材並教導學生學習，評鑑其學習成果，並解決學生的疑惑 |
| 軍警消防 | |
| 公家機關相關人員 | 服務於公家機關內，處理公文傳遞、行政事務、或其他長官交辦事項 |
資料來源：TUN大學網
傑出系友
| 項目 |
|---|
| 86級蘇冬蘭學姊 |
| 88級王凡學姊 |
| 90級莊信賢學長 |
| 100級詹可旬學姊 |
| 102級洪英綺學姊 |
| 102級鄭至修學長 |
| 103級樊悅廉學姊 |
| 103級王心瑜學姊 |
| 103級詹濟羚學姊 |
| 103級李琳學姊 |
| 105級鄭文惠學姊 |
| 106級林育漢學長 |